У маленьких учеников спросил художник Токмаков:

"А кто умеет рисовать?" 

Рук поднялось - не сосчитать.

Шестые классы. 

Токмаков и тут спросил учеников:

"Ну, кто умеет рисовать?" 

Рук поднялось, примерно, пять.

В десятых классах Токмаков опять спросил учеников:

"Так кто ж умеет рисовать?" 

А рук поднятых не видать…

А ведь ребята, в самом деле когда-то рисовать умели.

И солнце на листах смеялось!  Куда все это подевалось?

Рисование — одно из любимых занятий младших школьников.  Становясь старше, дети считают, что вышли из рисовального возраста, а зря. Детское рисование предоставляет  большие возможности для развития ребёнка, поэтому родителям не лишним будет узнать несколько важных правил. Читать далее>>>

Роль изобразительного искусства в формированиии и развитии личности школьника.

Изобразительное искусство как один из учебных предметов общеобразовательной школы занимает важное место в воспитании учащихся.

Действительно, внимательный анализ, обобщение лучшего педагогического опыта свидетельствуют о том, что занятия изобразительным искусством – важное средство развития личности школьника.

В процессе изобразительной деятельности учащиеся усваивают графические и живописные умения и навыки, учатся наблюдать, анализировать предметы и явления окружающего мира. Таким образом, учебный предмет изобразительное искусство служит эффективным средством познания действительности и одновременно помогает развитию и формированию зрительных восприятий, воображения, пространственных представлений, памяти, чувств и других психических процессов. Знания, умения и навыки находят широкое применение как на других уроках, так и в дальнейшей трудовой деятельности. Умение рисовать, зрительно представлять различные объекты необходимо во многих профессиях. Читать далее>>>