ИСПЫТАТЬ РАДОСТЬ ТВОРЧЕСТВА.
Существует мудрая мысль: древо человеческого бытия вырастает из тонкого, гибкого ростка детства. И от того, как за ним ухаживать, зависит будущая стать его и стройность.
Зачатки образного мышления заложены природой в каждом. Там, где взрослый для выражения своих чувств и мыслей возьмется за перо, ребенок так же естественно тянется к карандашу и краскам: именно в изобразительных формах можно наиболее тонко выразить то, что видишь и переживаешь.
В детстве рисуют все. И если в этот момент не будут разбужены творческие задатки, то когда человек сформируется, искусство и гармония окажутся ему чужды. Такие смотрят и не видят, слушают и не слышат. Читать>>>
ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ИСКУССТВО»
Никто из учителей-предметников не может так высоко оценить внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс, как учитель изобразительного искусства. Из-за отсутствия необходимых таблиц, иллюстраций, схем и репродукций на каждый урок приходилось изготавливать наглядные пособия, которые, к сожалению, достаточно быстро изнашивались и принимали довольно непривлекательный вид, что недопустимо для предмета эстетического цикла. Зачастую необходимый иллюстративный материал слишком мал и для того, чтобы его продемонстрировать, учитель был вынужден проходить между рядов учащихся, чтобы те хоть краем глаза увидели тот или иной шедевр изобразительного искусства.
Использование информационно-комуникационных технологий на уроках изобразительного искусства открыло новые возможности в преподавании предмета. И в первую очередь речь идёт о мультимедийной презентации как об одном из эффективных методов организации обучения на уроках, мощном педагогическом средстве, выходящим за рамки классно-урочной системы. Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень.Прочти>>>
Применение современных образовательных технологий в работе с одаренными детьми в предметной области «Искусство»
С каждым годом всё очевидней становится то, что для
формирования национальной интеллектуальной элиты страны современному обществу
нужны высококвалифицированные кадры с богатым творческим потенциалом. Именно
поэтому одним из приоритетных
направлений работы МОУСОШ №9 стала реализация программы «Одарённые дети».
Образовательное пространство школы предоставляет
учащимся возможность проявить и развить
свои способности в различных видах творческой деятельности: предметных и
интернет-олимпиадах, литературно-художественных конкурсах, конкурсах информационных
проектов, художественного и технического творчества. Далее>>>